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By Delphine Durand, Oscar Brenifier. 2008
"Comme tous les enfants, Phil se pose souvent des questions. Avec son doudou Zof, il essaie de trouver des réponses…
auprès de tous ceux qui croisent son chemin. Un conte-randonnée pour aborder les premières grandes questions des tout-petits!" -- 4e de couv.By Delphine Durand, Oscar Brenifier. 2008
"Comme tous les enfants, Phil se pose souvent des questions. Avec son doudou Zof, il essaie de trouver des réponses…
auprès de tous ceux qui croisent son chemin. Un conte-randonnée pour aborder les premières grandes questions des tout-petits!" -- 4e de couv.By Maestro Fresh-Wes, Tamara Hendricks-Williams. 2010
Wes "Maestro" Williams has had to overcome many challenges in his life - some come from within, whether it's a…
fear of failure or low self-esteem, and some come from your circumstances. Wes shows you how to define your vision, how to achieve it, and what to do once you're there. He offers useful tips and advice, as well as inspirational stories and quotes, and exercises that will keep you moving towards your own vision. For junior and senior high readers. Some descriptions of violence and some strong language. 2011, c2010.By Holly George-Warren. 2001
Biographical sketches of fourteen rock and roll stars: Bill Haley, Fats Domino, LaVern Baker, Little Richard, Chuck Berry, Elvis Presley,…
Bo Diddley, Carl Perkins, the Everly Brothers, Jerry Lee Lewis, Buddy Holly, Wanda Jackson, Ritchie Valens, and James Brown. Uncontracted braille. For grades 4-7 and older readers. 2001By Jean-Luc Nancy. 2007
"C'est pas juste !" : combien de fois un enfant ne prononce-t-il pas - tout haut ou en silence -…
cette exclamation indignée ? Combien de fois n'a-t-il pas le sentiment de ne pas avoir la place qui lui revient ? Mais un adulte aussi trouve injuste, selon les cas, une contravention, un licenciement, une guerre, la réussite du voisin. Ce qui est juste, pensons-nous, doit l'être pour tous. Or nous pensons aussi qu'il doit y avoir ce qui est juste pour chacun, comme un vêtement bien ajusté, ou comme le droit de faire "juste ce que je veux". Y a-t-il donc deux justices ? L'une égale pour tous, l'autre différente pour chacun ? Mais chacune ne risque-t-elle pas d'être injuste à sa manière, en s'opposant à l'autre ? Qu'est-ce donc qui est juste ? Et de qui peut-on dire que "c'est un juste" ? -- 4e de couv